la presenza di un’equipe di insegnanti esclusivamente madrelingua e altamente qualificati;

la presenza della pedagogista, che collabora attivamente con l’equipe di insegnanti per la loro continua formazione professionale e il coordinamento e il monitoraggio di tutti i progetti linguistico-culturali;

la valorizzazione della creatività e dell’esperienza personale di ogni bambino e ragazzo, rendendolo protagonista in un contesto ricco e interattivo;

la sensibilizzazione nei bambini e nei ragazzi dell’esistenza di codici linguistici differenti dai propri, per sviluppare un approccio positivo nei confronti delle diversità culturali;

il rispetto di tutti i linguaggi comunicativi ed espressivi dei bambini e dei ragazzi e il loro utilizzo nel contesto della seconda lingua;

l’attivazione di “small group learning”, per incoraggiare l’apprendimento della lingua in modo socio-costruttivo e per facilitare la partecipazione attiva.